管理者+HR双重视角，学完GCDF如何赋能团队与个人发展？
优秀学员-李静
GCDF(X+3)第147期学员
新高考双师认证课第5期学员
国际注册培训师AACTP
8年外企中高管经验
12年企业培训经验累计
培训时长1000小时+
我为什么要学GCDF？
1、个人成长与自我探索的驱动力
历经二十载职场风雨，我意识到，尽管经验丰富，却未曾系统地、科学地对自己进行过一次全面的复盘。这份对未知的探求，驱使我踏上学习生涯规划之旅，希望通过科学的方法，更深刻地认识自我，明确职业方向，实现个人价值的最大化。
2、对两个孩子教育成长的关心
随着大女儿踏入高中（位于江苏）求学之路，面对新高考“3+1+2”选科模式的挑战，我深感作为家长的责任重大。如何协助她做出明智的选科决策，如何引导她探索心仪的大学，乃至未来如何规划职业生涯以实现更好地就业，这些都是我必须深入研究的课题，希望通过不断学习与积累，能够为孩子的成长之路提供更有力的支持与指导。
3、职业身份与知识渴求的双重驱动
在管理领域，很多人会喊我李总；而在培训领域，大家都叫我“李老师”。作为一位领导者与教育者，持续学习、不断充实自我是不可或缺的，所以我积极投身于生涯规划与理论的学习中，以期将更多宝贵的经验传递给身边的人。
去年，我有幸踏入北森的课堂深造，这段学习经历深刻重塑了我作为管理者的视角。重返企业岗位后，我愈发敏锐地洞察到，作为管理者，尤其是身处高层的角色，面临着诸多挑战与痛点。
其中，一个显著的问题便是团队效能的瓶颈——基层领导者与部门负责人的能力短板，往往让高层管理者感到力不从心，团队执行力与协作效率难以达到预期。
此外我还观察到，尽管HR部门本应在企业中扮演着至关重要的角色，但现实情况却不尽如人意。许多企业内，HR职能的缺失或专业化程度不足成为常态，企业对HR部门价值的认知与重视程度也远远不够。
这种现状无疑为企业的长远发展与持续竞争力构筑了重重障碍，限制了企业在人才战略、组织文化及效能提升等方面的潜力释放。因此，如何加强HR的专业建设，提升其在企业中的战略地位，成为亟待解决的关键问题。
作为管理者/HR
学完GCDF如何赋能到工作中？
